Youtuber、遊戲數值企劃師、數位鑑識分析師、科技農夫…等，當科技大幅改變我們所處的世界，也帶來許多意想不到的工作新機會。面對未知，未來的世界需要怎樣的人才？現在的孩子又必須擁有什麼樣的能力，才能應付未來的世界？

面對越來越劇烈的環境變遷，及越來越多的未知領域，孩子該怎麼學，才會熱愛學習，不怕被AI取代？

對此，在KUMON三民澄平教室擔任老師的史玉婷首先拋出提問：

在育兒的過程父母一定有這樣的經驗：當孩子興高采烈地拿起自己的創作或畫作分享時，一旦知道他們所繪的東西或物件是什麼，就會忙著要下「指導棋」，急於告訴他們哪裡畫得不對或不像，好讓他們快點更正。或者，帶著孩子去逛大賣場時，當孩子被銷售人員拿著擴音器大聲宣傳吸引不肯離去時，便急於拉著他們離開。

「父母不該急著給答案或做決定，反而應該聽聽孩子的觀察，了解為什麼他們會這麼做。」她娓娓分享著有一回幼兒園中班的兒子下課回家，興沖沖地拿著自己手繪的圖畫向她獻寶，上頭的塗鴉就是一團黑黑土土的圓球，乍看就像是隨手亂畫的糞便，史玉婷不但不急著回答，反讓孩子先分享自己的創作與觀察，這才知道原來他所繪的是螞蟻築巢所形成的大量凸起的土丘。

甚至當兒子被大賣場的拖把銷售示範吸引時，她也同樣不催促孩子快走，反讓他聽完，再讓孩子分享在當中發現了什麼，「想不到後來，他對清潔很有興趣，甚至一拿到拖把，就能應用銷售人員現場所教授的使用技巧。」

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