屬於KUMON一年一度的盛會——第四屆KUMON指導者研究大會在10月23日正式展開！KUMON是一個不斷成長的學習型組織，除了追求孩子的無限可能性，老師們也積極提升指導的專業度。透過一整天的活動，各場精彩的論文分享與交流，讓所有參與的嘉賓都收穫滿滿！

今年的指導者研究大會採用線上直播的方式進行，一共有五位老師、四場論文發表，趙文瑜董事長也正式發表2023年指導指標。而受到疫情影響，日本公文教育研究會池上秀德社長很遺憾無法來到台灣，但仍特別錄製了一段影片，並致贈感謝狀與賀禮，傳達對大會的誠摯祝賀。

第一場論文主題是《在數學B~E教材，重視例題輔導，以此提高自學力》，由KUMON南屯黎明東大墩11教室的翁怡珊老師發表。新的數學BCD教材推出後，大大提升了學生自學能力的機會，翁老師便開始思考如果讓更多學生具備自己完成教材的能力，就可以有更多時間協助新生培養出良好的自學能力，產生良性循環，讓教室成為孩子能自學自習的學習起點。翁老師也提到「最簡單的方法，就是最好的方法；Simple is the best；Basic is the best」，從仔細檢討進度、課前研究教材、

還有善用例題輔導，每個環節都為孩子多設想一點，孩子就會給予老師更好的回饋。

緊接著由KUMON鶯歌永明國華教室的施偉佩老師分享《推廣KUMON英文沒有偏方～談老師的心態與基本輔導的重要性》，施老師以KUMON英文輔導元年為契機，追求更好的輔導，有意志的預測和有複習間距的進度安排，落實英文科的基本輔導，養成學生依照學習步驟學習英文，並藉由音讀確認提升孩子的學習積極性。此外，與家長建立良好的溝通橋樑，確保孩子在家中學習也能保有同樣的好習慣，讓孩子在家中學習的樣貌與在教室學習趨於一致，相信這也是提升孩子英文科學習成效的關鍵之一。

第三場論文由KUMON蘆竹南順一街奉化教室湯濘菊老師分享，主題為《陽光微笑公文人，疫起飛翔》。新冠肺炎疫情在去年暑假爆發時，今年1月和5月時又各來一波，湯老師秉持教育熱忱，在疫情間的線上學習經營相當成功，包括：用最短的時間熟悉居家學習模式，讓孩子「喜歡上線」並展現學習成效。從家長的回饋 ，充分展現學習KUMON的孩子不論環境為何，都能發揮高度自學精神。湯老師也分享，對於孩子面學習的掌握及鼓勵，是孩子能持續學習的動力來源，而家長面的勤於溝通，讓家長更放心把孩子交給湯老師，這些都是教室經營成功的要素。

下午場的論文主題是《透過國語 AIAII 教材的推出，鞏固孩子的閱讀能力》，由KUMON士林劍潭教室張麗珍老師和KUMON三重大榮教室黃鈞毅老師進行分享。這一場由教務與研發處周宗聖主任主持，採用較輕鬆的對談方式進行。張麗珍老師因為當天另有急事不克到現場，由教務與研發處許睿辰副主任協助發表。KUMON國語AIAII教材在今年推出，教材目標是讓平學年～超二學年的學生能輕鬆、快樂、獨力的學習A教材。兩位老師透過實際的案例，分享輔導孩子的實際狀況，以及KUMON國語7A~2A 、AIAII學習應關注的重點，及輔導孩子時應注意的觀察點，期望能讓更多家長持續選擇KUMON，讓更多孩子能夠受惠於KUMON。

四場精彩的論文後，今年大會的另一場重量級分享緊接著登場，由臺灣KUMON趙文瑜董事長發表2023年的指導指標《關注每一個學生，確保學習品質，落實與家長溝通》。KUMON的價值在於「自學自習超越學年」，KUMON老師通過觀察把握學生的學習狀態，並且正確、準確的使用教材，才能創造出KUMON的學習成效。為了提高這樣的效果，老師以「持續精進自身能力」為目標。透過給予學生「恰恰好的學習」，使學生可以超越學年，並且鞏固自學力，來提高KUMON的核心價值。在日常的溝通方面，要將學生成長的變化及時的向家長報告，獲得家長的信賴，孩子的學習才能長久。

趙董事長也勉勵所有公文人，雖然我們目前面臨政治、經濟、環境等課題，但為了下一代的孩子，讓他們保有競爭力，我們不能忽略孩子的教育，我們要一步步的協助他們，讓他們為社會、為國家付出心力，貢獻能力！

聆聽完一整天精彩的論文發表及2023年的指導指標，相信所有公文人都衝勁滿滿，迫不及待想在教育現場投入更大的動力與熱情，讓更多孩子受惠於KUMON公文式教育！